增强政治素养 提升履职能力

为深入学习贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，深入贯彻落实习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信精神，贯彻落实习近平总书记在全国思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，聚焦少先队主责主业，聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造，充分发挥少先队组织在立德树人中的独特作用;培养少先队员朴素的政治情感和共产主义道德，教育引导少先队员牢记初心使命，始终听党的话跟党走，从小学先锋长大做先锋，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

该校组织全体教师认真学习《关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》、《关于构建阶梯式成长激励体系 增强少先队光荣感的指导意见》、《关于加强和改进新时代学校共青团和少先队工作的意见》、《关于深入贯彻落实党建带团建、队建 加强少先队工作体制机制建设的意见》。

本次学习研讨活动分三个阶段进行：

第一阶段(3月20日——3月22日)：由少先队大队辅导员将《关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》、《关于构建阶梯式成长激励体系 增强少先队光荣感的指

部分教师学习笔记

导意见》、《关于加强和改进新时代学校共青团和少先队工作的意见》、《关于深入贯彻落实党建带团建、队建 加强少先队工作体制机制建设的意见》等文件转发至“雷屯小学QQ工作群”中，全体教师下载自学，并写出学习体会。

第二阶段(3月23日)：集中学习研讨活动。由学校党支部牵头，集中全体教师开展研讨活动，领悟文件精神实质，梳理并明确今后德育工作的重点与方向。

第三阶段(3月24日以后)：深入贯彻落实习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信精神，贯彻落实习近平总书记在全国思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，以文件精神指导开展德育实践工作。创造性运用科学理论与方法，联系校本实际，不断学习、总结、改进，形成独特的、有效的德育实施方案。

立德树人，德育为先。全体教师意识到：作为少年儿童的心灵净化的呵护者，品德养育的指导者，必须具备以下素质能力：一、具有较高的政治素质和坚定的理想信念，能增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，严守政治纪律和政治规矩，有较强的政治敏感性政治辨别力;二、热爱少年儿童了解和掌握少年儿童思想意识发展和教育规律;三、热爱少先队工作有强烈的政治责任感和敬业精神，有在少年儿童和少先队组织中传播党的意识形态的自觉意识与工作能力;四、有一定的开展理论研究的水平和能力，有丰富的少先队实践经验，具有主动学习精神和自主学习能力有创新理念。每一位教师必须时时刻刻加强政治理论学习和业务学习，具有终身学习的追求。其次，在具体实践 育人过程中，必须依照少年儿童身心发展规律，运用科学的方法，紧密结合少先队员日常学习生活，尊重少年儿童不同成长阶段的认知规律和行为特点，对政治启蒙和价值观塑造的要素进行儿童化的、步步深入的生动解析，运用少先队特有的各种激励载体，具体化、常态化、持续化地激发少先队员光荣感的内生动力。引导少先队员在追求一个个小目标的过程中接受政治启蒙和价值观塑造，从小培养热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的朴素情感

通过本次学习研讨活动，深化了学校党组织对少先队工作的领导，建立健全协作工作机制。同时，提高了全体教师的政治站位，促进师德修养水平的提升，必将推动雷屯小学少先队工作进入全新的、充满无限活力的时代。(石阡县泉都雷屯小学 董朝阳)