先学后教以学定教

——记贵州省高中政治冉斌乡村名师工作室活动

2019-12-09 15:42:39 | 来源: 中廉在线

中廉在线12月9日讯：为了充分发挥省级乡村名师工作室的教学引领、示范、辐射、结伴帮扶作用，促进教师专业成长、提高课堂教学实效性。2019年12月7~8日，贵州省高中政治冉斌乡村名师工作室在沿河土家族自治县第三高级中学开展教学研讨活动交流暨跟岗学员研修活动。

本次教学研讨活动形式有：专题讲座、示范交流课、评课议课。承担专题讲座的老师及示范课有：工作室主持人沿河土家族自治县第三高级中学副校长冉斌同志的《高三政治基础复习备考策略》、成员黎建国同志《政治核心素养的教学路径》、朱仕刚同志《2020届高三高考数学一轮复习计划与策略》、黄勇刚同志的《说课的注意事项及其对策》、承担政治学科示范课的教师有：田丽华、胡倩倩两位同志《市场配置资源》(同课异构)、罗志强同志的《罗马人的法律》、张延豪同志的《文化创新》。

在本次活动中，示范课四位教师授课条理清晰，逻辑鲜明，充分体现先学后教、以学定教、顺学而导的教学理念。彰显了教师平等的学生观、开放的教学观和互动的活动观。体现了政治学科的核心素养，并将思政深深地渗入学生们心中，为老师们作出了表率与榜样，讲课各具特色，深受学生欢迎。

田丽华同志所授《市场配置资源》一课，特别突出在开放、动态的系统中整合课程资源，将本框题的内容放在时代的大背景下、大系统中去讨论，时间上穿越50-60-70-80-90年代，一直到今天，空间上跨越了北方与南方、田间与餐桌、国内市场与国际市场经济体制上，呈现了从计划经济到市场经济的变迁;胡倩倩老师所授《市场配置资源》教学内容，采用导学案形式，因为跳出了教材、课堂的局限，融入了过去与现在、历史与未来时代发展的大背景而变得厚重、大气。教学过程中学生活动始终围绕教学目标展开又符合学生的兴趣和需要。总之，两位老师从不同的教学角度去建构同一课，达到了“异曲同工”的良好教学效果。

罗志强教师的课贴近生活、深入浅出、循循善诱、带有一定的故事性，有时还有些洋幽默，深深地打动吸引了学生，很受同学欢迎。罗老师深厚的教学功底，科学得法的教学方法，体现了新的教学观：即“用教材教、而不是“教教材”。

张延豪教师的这节课把自己的角色定位为学生学习的组织者、引导者、合作者;学生的知识、思维、情感参与的积极性得到了充分调动，点燃了学生学习的一把火，达到了“教是为了不教”的理想教学效果。