维护校园安全是全社会的责任

近日，河北邯郸一初中生遭三名同学霸凌杀害，其尸体被掩埋在废弃蔬菜大棚内，其手段之残忍，引发社会舆论广泛关注。校园霸凌的发生说明了青少年社会道德教育的缺失，引发我们深思，维护校园安全，应是全社会的责任，需要父母、学校、社会媒体机构一起完成。

首先，父母是孩子的第一任老师，孩子的行为大部分受父母影响，作为父母，要教会孩子学会做人。比知识重要的是能力，比能力更重要的却是人品，父母是孩子的一面镜子，通过言传身教，告诉他们要做个品德高尚的人，对别人要做到宽容、和善。人一般可以分为四个级别，“精品”、“次品”、“废品”和“危险品”。有才有德的人是“精品”、有德无才的人是“次品”、无才无德的人是“废品”、有才无德的人是“危险品”。这四个等级中，最害怕的是成为“危险品”，因为他们会利用自己的才能做坏事。比如“黑客”，他们利用自己在电脑方面的天赋，到处入侵别人的电脑，窃取信息，做坏事，对社会造成很大的危害。为了不让孩子成为“危险品”，父母必须带头遵纪守法，有良好的行为举止，营造好的家风，一旦发现孩子误入歧途染上不良风气，应马上制止。

其次，学校是孩子成长的摇篮，学校教育应以德为首，注重培养学生的道德品质和社会责任感，树立正确的价值观和人生观。尤其是小学生，模仿性和可塑性都很强，作为老师，可以选择具有教育意义又符合学生实际的典型人物和事例，对学生进行思想品德教育，激发他们向榜样学习的热情。不仅如此，学校还应加强法制教育，提高学生的法律意识和道德素质。面对这个信息多元化的时代，学生可以在很多渠道获得信息，包括积极的、消极的，这个时候让学生明辨是非显得尤为重要，要让学生明白，什么是对，什么是错，当违法行为发生，该怎么保护自己，老师要经常利用身边的例子对学生进行普法教育，通过法律小课堂让学生成为法律知识的宣传者，使学生从小就能树立法律意识，成为遵纪守法的好学生，提高学生明辨是非的能力。

最后，社会是孩子成长的重要场所，是他们的第二个家庭和学校。社会中存在着一系列的价值观、行为规范和道德准则，他们对孩子的行为和思维模式起到引导和规范作用。例如，孩子可以从好的社会风气中学习到对他人的尊重、合作、诚实、责任等，创造积极的社会环境，有助于促进孩子的全面成长和发展。另外，媒体也应帮助孩子预防校园霸凌，大众传媒应经常性播放反霸凌节目，介绍遭遇校园霸凌后的做法，教育儿童霸凌和欺辱别人并不是光荣的事，而是一种违法犯罪行为，对于影响较大的霸凌事件，传媒要及时关注，呼吁相关部门介入，促使霸凌事件得到有效解决，给公众和青少年敲响警钟，履行好社会和公众赋予的责任。

总之，校园霸凌是一种严重的社会问题，需要家庭、学校、社会各方面的努力来预防和治疗，我们要采取有效的措施来预防和治疗校园霸凌，让每个学生都能够在健康、安全、和谐的环境中成长。(杨的平)